ATIVIDADE ALUNOS DO 1A - Manhã - 3º Bimestre
ATIVIDADE ALUNOS DO 2A e 2B - Manhã - 3º Bimestre
AULA PROJETO TECNOLOGIA
Estimular o pensamento computacional; Compreensão da cultura e do mundo digital.
Exercícios
Conhecendo a relação de todos com a tecnologia.
Reflexão sobre tecnologia e inovação,
Respondas as questões…
Quais tecnologia você carrega com você e utiliza no seu dia-a- dia?
Atividade de língua INGLÊSA
3° BIMESTRE
Prof° Ely
Nome:....................................Série 8°b.c.
Exercícios
Verbo regular e irregular em INGLÊS
.Identificar os verbos abaixo com sua tradução em português..
To Meet
To Wait
To Begin
To Breath
To Guess
To Need
To Love
To Speak
To Think
To Know
To Call
To Agree
To See
Pesquisar a diferença entre os verbos abaixo
To Wait
To Hope
Tô Expect.
ATIVIDADES PARA ENSINO FUNDAMENTAL II - 9º ANO – INGLÊS
Observe o diagrama abaixo sobre o desenvolvimento sustentável. Em
seguida, relacione as atividades apresentadas nos retângulos às
diferentes esferas do desenvolvimento sustentável:
(a.b.c )........SUSTAINABILITY…..
(a )..... SOCIETY…
( b )....ECONOMY..
( c ).... ENVIRONMENT..
(. ) We should protect the natural resources.
( ) The government should create and maintain employment
policies.
( ) Civil rights must be protected.
(. ) Energy efficiency measures should be adopted.
( ) Social inclusion must be adressed by the policy makers.
( ) Wealth creation strategies should be developed.
Obs: dúvida? Pesquise a palavra no GOOGLE..
O acesso ao cinema é um direito de todos ?
DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO CINEMA NO BRASIL - REDAÇÃO -
De acordo com a Constituição Federal de 1988, todo cidadão brasileiro tem o direito de acesso ao lazer e ao entretenimento. Todavia, tal direito não é efetivo, haja vista que grande parte das pessoas não tem acesso à contemplação cinematográfica. Diante disso, convém analisar as causas, consequências e possível solução acerca da problemática.
Mormente, faz-se necessário apresentar a estrutura desigual do cinema. Com o advento do mundo globalizado, cresceu-se exponencialmente o número de salas de cinema e mecanismos de streaming, como a Netflix. Entretanto, esse crescimento não chegou a todos os cidadãos. De acordo com estudo divulgado no portal de notícias G1, a maioria dos cinemas estão concentrados nas regiões sul, sudeste e centro-oeste. Além disso, segundo análise do IBGE, cerca de 60 milhões de brasileiros não têm acesso à internet, o que impossibilita a utilização de streaming. Depreende-se, portanto, que em um país onde vigora uma Constituição Cidadã, é inaceitável que permaneça uma estrutura cultural de poucos.
Outrossim, urge analisar os efeitos dessa situação. Mediante a teoria de Arthur Schopenhauer, importante pensador da filosofia pessimista, a contemplação artística é a maneira mais eficaz dos indivíduos fugirem dos problemas e da realidade problemática do cotidiano. Dessa maneira, ao negligenciar o acesso à produção artística do cinema, vigorará uma série de problemas psicológicos, pois impossibilitará os indivíduos de possuírem uma rotina menos desgastante; algo grave, que merece mais importância das pessoas.
Assim sendo, medidas precisam ser tomadas a fim de solucionar a adversidade. O Governo Federal, em ação conjunta ao Ministério da Cultura, deve incentivar a abertura de novas salas de cinema em regiões menos urbanizadas, por meio de subsídios a empresas de cinema. Com a união entre a iniciativa pública e privada, o acesso ao cinema será mais abrangente e as empresas terão mais liberdade fiscal para atuarem nessas regiões. Espera-se, com isso, que todos os brasileiros tenham acesso às atividades lúdicas, assim como garantido na Constituição vigente.
" Todavia, tal direito não é efetivo, haja vista que grande parte das pessoas não tem acesso à contemplação cinematográfica. Diante disso, convém analisar as causas, consequências e possível solução acerca da problemática.
Localize no texto as passagens que são identificadas nas palavras abaixo :
As causas,
Consequências
Possível solução .
Ensino médio:2 F
“Todo abacate é verde.
O incrível Hulk é verde. O incrível Hulk é um abacate.”
Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva a conclusões falsas ou improcedentes.
O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma, considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
a) ( ) enumeração incorreta
b) ( )generalização invertida
c)( ) representação imprecisa
d)( ) exemplificação inconsistente
Pesquise o significado da palavra sofisma.
OBS: No caso de generalização invertida, chega-se a uma conclusão geral precipitada a partir de uma situação particular, cuja amostra analisada é muito pequena não sendo possível sustentar uma generalização.
No exemplo acima ocorreu isso, o que gerou um erro de lógica, uma vez que a generalização criada não pode ser utilizada em todos os casos possíveis
Revisão dos substantivo UNIFORME
OBS: O substantivo “policial” é um substantivo comum de dois gêneros, pois apresenta uma única forma para o masculino e para o feminino; o que a diferencia é o artigo ou outro determinante que o acompanha: o/aquele policial (masculino), a/aquela policial (feminino).
Pesquise a definição com Exemplos :
Substantivo epiceno
Substantivo sobrecomum
Substantivos biformes
Assinale a alternativa incorreta
a) dentista é um substantivo comum de dois gêneros
b) tatu macho e tatu fêmea são exemplos de substantivos epicenos
c) policial é um substantivo sobrecomum
d) amigo e amiga são substantivos biformes
e) macho e fêmea são termos utilizados nos substantivos epicenos.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDADE 1ºF,G,H,I e J
1)Analise cada uma das situações e assinale a alternativa correta:
a)A TABELA ABAIXO RELACIONA A QUANTIDADE DE PÃO FRANCÊS COM A QUANTIDADE DE FARINHA.
Nº DE PÃES FARINHA (KG)
24 1KG
48 2KG
72 3KG
( ) DIRETAMENTE PROPORCIONAL
( ) INVERSAMENTE PROPORCIONAL
( ) NÃO PROPORCIONAL
B)O TEMPO PARA ENCHER UMA BANHEIRA E A VAZÃO DE ÁGUA DA TORNEIRA.
( ) DIRETAMENTE PROPORCIONAL
( ) INVERSAMENTE PROPORCIONAL
( ) NÃO PROPORCIONAL
C)O NÚMERO DE PINTORES DE UM PRÉDIO E O TEMPO GASTO PARA PINTÁ-LO.
( )DIRETAMENTE PROPORCIONAL
( ) INVERSAMENTE PROPORCIONAL
( ) NÃO PROPORCIONAL
D)QUANTO MAIS ALGUÉM ESTUDA MENOR É A CHANCE DE REPROVAÇÃO.
( )DIRETAMENTE PROPORCIONAL
( )INVERSAMENTE PROPORCIONAL
( ) NÃO PROPORCIONAL
E)UM DETERMINADO PRODUTO E O VALOR A SER PAGO.
( )DIRETAMENTE PROPORCIONAL
( ) INVERSAMENTE PROPORCIONAL
( ) NÃO PROPORCIONAL
ATIVIDADE P.A PROFª DIANA MATEMÁTICA
2) Calcular a razão das seguintes P.A:
a)P.A=(3,9,15,21...)
r=a2-a1razão é igual ao segundo termo menos o primeiro. Só resolver.
b)P.A=(2,7,12...)
r=
c)P.A =(-5,2....)
r=
d)P.A=(6,12,18....)
r=
e)P.A=(4,7...)
r=
f)P.A=(6,10,14...)
r=
g)P.A=(-3,1,5....)
r=
h)P.A=(8,2...)
r=
i)P.A=(5,15,25...)
r=
FAZER NO CADERNO E ENVIAR AS RESPOSTA COM NOME E NÚMERO VIA e-mail (dianavieiraoliveira11@gmail.com) fiquem com DEUS e se cuidem.
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA(PROFª DIANA) P.A
TERMO GERAL DA P.A
Dada a P.A=(4,7...) encontrar o vigésimo termo.
Para facilitar o encontro do 20º termo ,temos uma formula chamada termo geral da P.A:
an=a1+(n-1).r
é simples basta substituir as letrinhas pelos números, vamos lá:
n=é o termo que quero encontrar o 20º
a1=é o primeiro termo da P.A que é o número 4
r= é a razão da P.A(segundo termo menos o primeiro) então r=7-4=3
Agora vamos resolver:
an=a1+(n-1).r
a20=4+(20-1).r
a20=4+19.3= 4+57=
a20=61
Então o 20º termo é o número 61.
Agora vamos praticar.
1)Agora vamos encontrar os termos pedidos de cada P.A utilizando a fórmula an=a1+(n-1).r :
a)P.A=(3,8...)qual é o trigésimo termo.
b)P.A=(12,7...)qual é o quarentésimo termo.
c)P.A=(4,10...)qual é o centésimo termo.
d)P.A=(3,9,15...) qual é o nonagésimo oitavo termo.
e)P.A=(10,15,20...) qual é o sexagésimo termo.
f)P.A=(1,5,9...) qual é o quinquagésimo quinto termo.
g)P.A=(8,2...) qual é o trigésimo segundo termo.
h)P.A=(3,1...)qual é o octogésimo primeiro termo.
i)P.A=(9,27...) qual é o décimo sétimo termo.
j)P.A=(20,40...) qual é o oitavo termo.
k)P.A=(50,150...)qual é o décimo termo .
l)P.A=(2,-4...) qual é o vigésimo oitavo termo.
Entrega das atividades no prazo de 7 dias da postagem via e-mail.
Para você:
Talvez você não saiba, mas você foi profundamente ¨apaixonado¨pela vida desde que o relógio do tempo começou a registrar as fagulhas de sua existência. Não é tão simples viver a vida. Ás vezes, ela contém capítulos imprevisíveis e inevitáveis. Mas é possível escrever os principais textos de nossa vida nos momentos mais difíceis de nossa existência.
ATIVIDADE 6ºD MATEMÁTICA
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
1)Um feirante vendeu 1.480 laranjas,1.245 limas e 18 tangerinas. Calcule quantas frutas o feirante vendeu?
2)Marcela nasceu no ano de 1985.Quantos anos ela tem agora?
3)De uma caixa de 453 bombons, Marta retirou 328.Quantos bombons ficaram na caixa?
4)Na prateleira de uma papelaria há 426 materiais escolares .Deles ,120 são lápis ,246 são cadernos e o restante são borrachas .Quantas borrachas há na prateleira?
5)Tia Paula fez 133 brigadeiros,234 quindins e 314 cajuzinhos. Já vendeu 444 docinhos. Quantos docinhos faltam para vender?
6)Mamãe comprou duas dúzias de pratos rasos e três dúzias de pratos fundos .Quebraram-se 15.Quantos pratos restaram?
7)Comprei 20 livros por r$13,00.Quanto gastei ao todo?
8)Gastei R$500,00do que possuía e ainda fiquei com R$1.600,00.Quanto eu tinha?
DEPOIS QUE RESPONDER ENVIAR POR E-MAIL(dianavieiraoliveira11@gmail.com)
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA 6ºD APROXIMAÇÃO DE VALORES OU ARRENDONDAMENTO NUMÉRICOS
Vamos agora observar alguns valores abaixo:
R$2,78
R$1,99
R$5,20
Analisando esses valores com números decimais vamos utilizar o arredondamento dos valores ,sempre para o valor que ele está mais próximo observem.
R$2,78 está mais próximo de R$ 2,80ou de R$ 2,70 claro que é para R$2,80 sempre vamos analisar os valores menores que faltam para se aproximar.
2)R$1,99 está mais próximo de R$ 2,00 ou de R$ 1,90 claro que de R$ 2,00.
3)R$5,20 está mais próximo de R$ 5,50 ou R$ 5,00 claro que está mais próximo de R$5,00.
Se tiverem dúvida é só fazer contas de menos e achar o menor valor de aproximação exemplo:
2,00-1,99=0,01 e1,99- 1,90=0,09 qual é o menor valor 0,01 então está mais perto do 2,00.
EXERCÍCIOS
1)Escreva os números mais próximos de cada valor:
a)R$ 3,89
b)R$5,75
c)R$1,15
d)R$59,99
e)R$74,99
f)R$4,75
g)R$27,30
h)R$66,35
i)R$33,20
j)R$ 1,05
k)R$2,45
l)R$7,96
m)R$9,88
n)R$10,10
Meus queridos façam as atividades no caderno depois envie por e-mail as respostas, colocando sempre o nome de vocês e a série fiquem com DEUS e se cuidem.
(dianavieiraoliveira11@gmail.com)
E. E. PROFº DR. LAURO PEREIRA TRAVASSOS
DISCIPLINA: Educação Física
PROFª: Luciana
Atividades de educação física 3º Bimestre:
PROFº LUCIANA
1º ANO E, F, G, H, I, J, K L
Acompanhar e realizar as tarefas do C.M.S.P
Fazer uma pesquisa e me enviar por e-mail.
TEMA: Consumo e gasto calórico, exercício e obesidade.
Enviar no e-mail: ed_fisicalauro@hotmail.com
Data de entrega: até 06/09/2021
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFª. LUCIANA
2º Ano A e B
Acompanhar e realizar as tarefas do C.M.S.P
Fazer uma pesquisa e me enviar por e-mail.
TEMA: Diferenciar exercício físico e atividade física
Diferenciar saúde individual de saúde coletiva.
Enviar no e-mail: ed_fisicalauro@hotmail.com
Data de entrega: até 06/09/2021
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA – PROFº LUCIANA
3º Ano A e B
Acompanhar e realizar as tarefas do C.M.S.P
Fazer uma pesquisa e me enviar por e-mail.
TEMA: Ginástica Aeróbica e Localizada, destacando a redução de peso , o condicionamento físico, as recomendações médicas, e a estética.
Enviar no e-mail: ed_fisicalauro@hotmail.com
Data de entrega: até 06/09/2021
ATIVIDADE DE PROJETO DE VIDA – PROFº LUCIANA
3º Ano A e B
Acompanhar e realizar as tarefas do C.M.S.P
Após assistir as aulas do Centro de Mídias, faça uma auto análise e me enviar por e-mail.
TEMA: O que é Auto Estima e Auto Confiança pra você?
Quais as habilidades que você precisa desenvolver para acreditar em si mesmo e em seu potencial?
Analise o trecho abaixo:
“ O maior desafio não é aceitar o que acontece com você, e sim fugir da realidade e aprender a fazer mudanças.”
Como você pode aplicar isto em sua vida?
Enviar no e-mail: ed_fisicalauro@hotmail.com
Data de entrega: até 06/09/2021
Enviar no e-mail: ed_fisicalauro@hotmail.com
Data de entrega: até 06/09/2021