terça-feira, 30 de junho de 2020

Projeto de Vida. 8°Ano C----2º Bimestre---Prof.ª Edlaine (Didi)

PROFESSORA: Edlaine (Didi) – Projeto de Vida. 8°Ano C
Enviar a atividade para: e-mail: edlainel@prof.educacao.sp.gov.br e cópia para: didinishi@gmail.com  até dia 12/07/2020 Obs: colocar no assunto nome completo e série

“A PARTICIPAÇÃO DE MINHA FAMÍLIA EM MEU PROJETO DE VIDA”
Um Sonho Possível - Filme 2009 - AdoroCinema                  
 Para refletir sobre a importância da família na construção de seu Projeto de Vida, assista e leia a sinopse do filme Um sonho possível, disponível em: <http://www.guiadasemana.com.br/cinema/ filmes/sinopse/um-sonho-possivel> (acesso em: 16 dez. 2014). 
Atividade:
Escreva em seu Diário/Caderno sua reflexão sobre as seguintes perguntas: 
1) Fale com suas palavras pelo menos em 10 linhas, o que você entendeu da sinopse do filme “Um sonho Possível.” 
2) Qual comparação fazemos com nosso Projeto de Vida? 
3) Qual a importância da família para a construção do Projeto de Vida dos alunos?
 4) Que palavra você escolheria para descrever a importância de sua família para a construção de seu Projeto de Vida?


Educação Física---8º Ano A, B,C ----2º Bimestre----Prof.ª Edlaine(Didi)

PROFESSORA: Edlaine (Didi) - Educação Física.
Enviar a atividade para: e-mail: edlainel@prof.educacao.sp.gov.br e cópia para: didinishi@gmail.com  até dia 09/07/2020 Obs: colocar no assunto nome completo e série

                                      TEMA: LUTAS - JUDÔ
CONTEXTO: Olá alunos! No roteiro anterior vocês puderam conhecer um pouco mais das lutas de forma geral. Nesta semana iremos nos aprofundar em um tipo específico de luta, o Judô. E aí, vamos lá?

                                HISTÓRIA DO JUDÔ
Phelipe Pelim conquista medalha de ouro no Aberto de Judô de Sofia ...
O Judô é derivado do Ju-Jutsu, uma arte que serve tanto para atacar quanto para defender usando nada mais que o seu próprio corpo.
Por muitos anos, o jovem Jigoro Kano, que nasceu no Japão, dedicou-se a estudar sobre as antigas formas de autodefesa, procurando encontrar explicações científicas aos golpes, baseadas em leis de dinâmica, ação e reação. Ele selecionou e classificou as melhores técnicas dos vários sistemas de Ju-Jutsu em um novo estilo chamado de Judô.
O Judô reúne dois Kanjis (ideogramas), 柔JU (suave) e 道DO (caminho) e os estilos de Ju-Jutsu japonês, TENJIN-SHINYO-RYU e o KITO-RYU, utilizados para dar base a sua criação e a alguns princípios filosóficos, entre eles: o SEIRYOKU-ZEN-YO – que é o princípio caracterizado pela mínima força e máxima eficiência utilizando a energia do oponente para superá-lo; e o JITA-KYOEI - que é o princípio caracterizado pela prosperidade e pelo crescimento mútuo para propiciar o convívio harmônico e solidário.
A filosofia do Judô tem por base o respeito ao seu oponente, como forma de auto respeito, assim, o mestre Jigoro Kano idealizou um código moral baseado em oito princípios básicos:
● Cortesia, para ser educado no trato com os outros;
● Coragem, para enfrentar as dificuldades com bravura;
● Honestidade, para ser verdadeiro em seus pensamentos e ações;
● Honra, para fazer o que é certo e se manter de acordo com seus princípios;
● Modéstia, para não agir e pensar de maneira egoísta;
● Respeito, para conviver harmoniosamente com os outros;
● Autocontrole, para estar no comando das suas emoções;
● Amizade, para ser um bom companheiro e amigo.
O Judô possui um repertório técnico extenso, apresentamos abaixo alguns deles:
● KUMI-KATA (Pegadas) - é a maneira de segurar com as mãos no JUDOGUI (roupa do judô), fundamental para ataques e defesas de golpes
● KUSUSHI (Desequilíbrio) - é levar o oponente a uma posição de desequilíbrio.
● UKEMI-NO-WAZA (técnicas de amortecimento) - usada para amortecer as quedas dos golpes do Judô.
● TE-WAZA (técnicas de braço) - são técnicas de projeção ao solo que usam os braços.
● KOSHI-WAZA (técnicas de quadris) – são técnicas de projeção ao solo que usam os quadris.
● ASHI-WAZA (técnicas de perna) - são técnicas de projeção ao solo que usam os pés ou as pernas.
● OSSAE-WAZA (técnicas de imobilização) - são técnicas para imobilizar o oponente no solo.
● SHIME-WAZA (técnicas de estrangulamento) – são técnicas para estrangular o oponente.
● KANSETSU-WAZA (técnicas de chaves nas articulações) – são técnicas de torções nos braços do oponente.
Fonte: Confederação Brasileira de Judô
- Assista ao vídeo abaixo para melhor entendimento do tema proposto: - Link: https://www.youtube.com/watch?v=wGyjXkbj3fg
QUESTÕES:
1) De acordo com o texto presente no roteiro de estudos, quem foi o criador do Judô?
( ) Ayaka Mori ( ) Natsu Dori ( ) Jigoro Kano ( ) Nanami Matsu
2) Qual o significado da palavra Judô?
( ) Caminho livre ( ) Caminho suave ( ) Caminho leve ( ) Caminho tranquilo
3) Qual é a principal filosofia do judô?
( ) Respeito ao seu oponente ( ) Vencer
( ) Derrotar o adversário ( ) Ganhar sempre
4) Cite pelo menos 3 dos 8 princípios básicos do judô apresentados no texto:






Educação Física---8º Ano A, B, C ----2º Bimestre--Prof.ª Edlaine(Didi)

PROFESSORA: Edlaine (Didi) - Educação Física.
Enviar a atividade para: e-mail: edlainel@prof.educacao.sp.gov.br e cópia para: didinishi@gmail.com  até dia 08/07/2020 Obs: colocar no assunto nome completo e série

                      TEMA: LUTAS – JUDÔ

CONTEXTO: Olá alunos! A partir dessa mês estaremos dando início ao 2º bimestre. O primeiro assunto que iremos estudar neste período é um tema muito interessante. Iremos aprender um pouco mais sobre as lutas, em especial o JUDÔ. Nesta primeira atividade, iremos relembrar um pouco das lutas de forma geral, vamos lá?
Aula 1: Leia o texto abaixo e assista ao vídeo proposto na sequência. 
LUTAS - COMBATE QUE INCLUI O USO DE TÉCNICAS 
As lutas são caracterizadas pelo uso de técnicas de agarramento, derrubadas e golpes que podem ser realizadas por dois ou mais competidores. Existem diferentes estilos de lutas e elas podem variar conforme as regras.
As técnicas de lutas estão presentes nas artes marciais e também em sistemas militares. No campo dos esportes, ela é considerada a mais antiga modalidade, estando atrás apenas do atletismo.
Movimento utilizados
A luta é caracterizada por possuir movimentos de combate a longa e a curta distância. As de longa distância inclui empurrões, socos, defesas, imobilizações, dentre outras ações. Já a de curta distância englobam uso de aparelhos como: lanças e espadas.
O Estilo
A Federação Internacional de Lutas Associadas (FILA) estabeleceu seis estilos internacionais. Eles são denominados como: luta de praia, livre, de combate, greco-romana, corpo a corpo e o sambo. À frente mais detalhes sobre cada uma delas.
Luta de praia
Um dos estilos de combate mais conhecido é a luta de praia que em inglês corresponde a “Beach wrestling”. Esse combate diz respeito a uma disputa feita em pé, cujo objetivo é derrubar o adversário no chão. O jogo ocorre da seguinte maneira: Dois atletas são colocados em um círculo com 9 metros de diâmetro, eles precisam realizar movimentos para derrubar o oponente no chão ou arremessá-lo para fora da área do círculo, em um tempo máximo de dois minutos, em um único round. Não é permitido lutar no chão e por regra é declarado vencedor aquele que somar três pontos. Essa modalidade inclui a categoria feminina e masculina
O Estilo Greco-Romana
A greco-romana também está entre as lutas mais populares e está incluso nos Jogos Olímpicos desde 1896. Nela, os atletas não utilizam equipamentos de proteção e por essa razão não é permitida a utilização de golpes violentos ou baixos. No combate greco-romana é proibido o uso das pernas, ou seja, o competidor só pode utilizar os membros superiores para derrubar o adversário. O combate é dividido em dois rounds, com três minutos cada. O objetivo é derrubar o oponente de modo que os ombros dele fiquem no chão. A depender do grau de dificuldade, os pontos dos golpes variam de um a cinco.
A luta é finalizada quando o adversário é derrubado. Caso isso não ocorra, quem apresentou superioridade técnica ganha a disputa. Porém se não ocorrer nenhuma das duas primeiras formas, o atleta que conquistar mais pontos é o vencedor.
O Estilo Livre
A luta livre conhecida internacionalmente como freestyle wrestling é um estilo considerado como um do mais antigos. De acordo com a FILA, essa categoria está entre as principais formas de combate, atrás apenas da greco-romana, sambo e o judô. Para vencer o combate, o atleta precisa derrubar o oponente no tatame. Nessa categoria é permitido o uso das pernas para defender ou atacar. O desporto inclui homens e mulheres. Obs.: A luta livre e a greco-romana estiveram presentes nos Jogos Olímpicos, mas a partir de 2020 não serão mais inclusas por decisão do Comitê Olímpico Internaciona
A Luta de Combate
Essa modalidade, que corresponde no inglês Combat grappling, diz respeito às lutas que incluem as Artes Marciais Misturadas (MMA). Os atletas nessa categoria realizam as disputas em pé com movimentos também para o solo.
Corpo a Corpo
A luta “corpo a corpo” conhecida como Grappling corresponde a um estilo de combate com o objetivo de controlar o oponente sem a utilização de golpes. Dessa forma, a intenção consiste em mobilizar o adversário. O estilo Grappling pode ser usado em combates em pé ou no solo.
Sambo
O Sambo quer dizer "autodefesa sem armas". Esse estilo que inclui elementos da luta livre e do judô e surgiu na União Soviética no século XX. As disputas são realizadas por dois atletas vestidos com uniformes chamados de Kurtka ou Sambovka cujo corresponde a um modelo de calças mais curtas. - Assista ao vídeo abaixo para melhor entendimento do tema proposto: - Link: https://www.youtube.com/watch?v=LjVb9Y3Rlg4

QUESTÕES: 1) Quais tipos de lutas você conhece? 
2) Quais lutas você tem vontade de aprender e praticar?
3) Já praticou algum tipo de luta? Qual? 
 4) Já assistiu ou ouviu falar da luta Judô? 
5) De acordo com o texto do roteiro de estudos, como são caracterizadas as lutas? 

História---3º SA, 3º SB, e 3º C---2º Bimestre---Prof.ª Cristiane




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História 7º Ano A, B, C e D----2º Bimestre---Prof.ª Cristiane


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Atividade de História, Sétimos anos.

História 2ª Série D---2º Bimestre---Prof.ª Cristiane

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Atividade de História 2º ano D 

Geografia 1ª Série A, D, E e F---2º Bimestre---Prof.ª Cristiane

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Atividade de Geografia, primeiros anos: A, D, E, F